понеділок, 25 березня 2019 р.

ЦІКАВІ УРОКИ: ЯКІ ВОНИ?

    Передумови цікавого уроку
                 Цікаві уроки: які вони? 
А. Ейнштейн: "Уміє вчити той, хто вчить цікаво".
Учитель сердито запитує учня, чому він щохвилини дивиться на годинник.
- Тому, - відповідає учень, - що я турбуюся, як би дзвоник не перервав такий разюче цікавий урок.
 Як зробити урок цікавим? Що треба для того, щоб урок вдався, сподобався учасникам, щоб його запам’ятали і він був результативним?

Організація науково-дослідницької діяльності на уроках біології

ІІІ ЗАСІДАННЯ СЕМІНАРУ-ПРАКТИКУМУ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИЧНО-ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ

     25 БЕРЕЗНЯ 2019 РОКУ відбулося третє засідання семінару-практикуму.
     Учитель біології та хімії Віксіч Валентина Миколаївна познайомила колег з організацією науково-дослідницької роботи з учнями.
     Учитель географії Мазур Марина Володимирівна у рамках педагогічного меседжа презентувала доповідь "Цікаві уроки: які вони?"
     Учитель математики Глущенко Людмила Іларіонівна проінформувала учасників семінару-практикуму про підготовку та проведення ДПА із предметів природничо-математичного циклу та провела діагностичне дослідження слухачів із метою визначення завдань на 2019/2020 навчальний рік.
     Слухачі курсів презентували власні сайти та блоги із результатами проходження дистанційних тренінгів та курсів.
     Голова МО Чудна Галина Михайлівна підвела пілсумки роботи семінару-практикуму та подяквала слухачів за плідну працю.